Supervision til lærere og pædagoger
At stå stærkt, uden at blive hård
Der er en pris ved at arbejde tæt på børn og unge, der mistrives. Den viser sig ikke altid som udbrændthed — ofte er den mere lumsk: man bliver kortere for hovedet, mere kynisk, mindre tålmodig med det barn, der udfordrer mest. Det kaldes forråelse, og det rammer ikke dårlige fagpersoner. Det rammer dem, der har stået i det for længe uden at få talt det igennem.
Supervision er ikke et sted, man tager hen, når det går galt. Det er et sted, man tager hen for at blive ved med at stå stærkt.
Det, jeg oftest bliver bedt om at hjælpe med
- Håndtering af eksplosiv eller voldsom adfærd hos børn og elever
- Vanskelige relationer til enkeltbørn, -elever, forældre eller kolleger
- Elever med angst, uro eller koncentrationsvanskeligheder
- Elever med autisme, og hvordan man bygger en relation, der faktisk virker
- Udmattelse og tristhed i faget — når man er ved at løbe tør
- Udvikling af gode og konstruktive relationer, hvor de er gået i hårdknude
Min baggrund
Gennem 28 år har jeg stået flere steder i samme system: som myndighedsleder, som forstander for et behandlingshjem for børn i 13 år, og de seneste 10 år som leder af en PPR og et familieindsatsteam. Jeg har siddet med de børn, skolen bekymrer sig mest for — og ved, hvor svært samarbejdet mellem skole, forvaltning og hjem kan være. Den erfaring bruger jeg til at stå ved siden af jer, ikke over jer.
Af hensyn til habilitet superviserer jeg aldrig en skole, samtidig med at jeg er bisidder for en forælder på samme skole — og omvendt.
Kontakt / book supervision Se priser
Supervision er ikke et sted, man tager hen, når det går galt.
